Vyer från Söderköpings stad

Granskning: Är Waldorfskolan en skola för människobildning?
Är det någon skillnad mellan Waldorfskolornas elever och grundskolans elever? Vilka kunskaper och sociala förmågor har Waldorfeleverna? Hur många går vidare till högre studier? Hur bemöter Waldorfskolorna barn i svårigheter? Detta och mycket annat kan du få svar på i den omfattande utvärderingen av svenska Waldorfskolor. Undersökningen är gjord av en projektgrupp vid Karlstads universitet. Läs rapporten här!


Waldorfskolor
Det finns ca. 890 Waldorfskolor i världen och drygt ett 80-tal i Norden. Den första Waldorfskolan startade i Stuttgart efter en förfrågan från Emil Molt, chefen för cigarettfabriken Waldorf Astoria år 1919. Hans önskan var att fabrikens arbetare och tjänstemän skulle få en bra skola för sina barn. Han vände sig till Rudolf Steiner som inte bara utformade en kursplan utan också utbildade lärarna. Waldorfskolan är den enda alternativa skolformen i Sverige med en egen kursplan.

Letar du efter andra Waldorfskolor i Sverige eller utomlands, gå till Waldorfskolefederationens hemsida


På Väg
En tidskrift som presenterar Waldorfpedagogik i teori och praktik.
Mer om detta hittar du här


Vad är egentligen ett periodhäfte?
I periodhäftet sammanställer eleverna det som gåtts igenom på morgonlektionen med text och bilder.

På högstadiet antecknar eleverna vid genomgången och sammanställer sen på egen hand sitt material. Detta ger en möjlighet till att själv komma i process och bättre minnas det man lärt sig. Periodhäftet ger alla elever en möjlighet att vara kreativa och personliga.



Läsårsbrev delas ut till alla elever från klass 1. Där sammanfattar lärarna elevens utveckling under året. I klass 1-5 är Läsårsbrevet skrivet till föräldrarna. Från och med klass 6 får eleverna själva sitt läsårsbrev. Läsårsbreven ska fungera som en sammanfattning av de utvecklingssamtal som hållits och redovisar hur eleven har utvecklats under året. I de högre klasserna ska läsårsbrevet vara en tydlig redovisning av elevens kunskaper.