I barnens inre genomgår nu tankelivet en stor förvandling. Tänkandets utveckling mot en ökande abstraktionsförmåga, mot ett kausalt tänkande blir mycket tydligt. En mytisk verklighet försvinner bort och världen stiger fram i sin fysiskt materiella gestalt. Denna värld finns nu på plats för att utforskas och undersökas. Eleverna längtar ofta efter kunskap om den yttre världen. Några nya ämnen kommer nu in för att möta denna längtan som exempelvis fysik, biologi, mineralogi och människokunskap.
Klassen delas nu allt oftare upp för att möta de olika behov som en tolvåring respektive trettonåring har. Eleverna möter också fler ämneslärare.

I mötet med de naturvetenskapliga ämnena väcks lusten att utforska världen. Genom optik och akustik får eleverna möta fenomen som ger starka upplevelser.
I geografin är det dags att ge sig ut i Europa och övriga världen. Självklart följer historieundervisningen samma tema och tar fasta bl.a på upptäcktsfararna som Vasco da Gama och Colombus. I religions- undervisningen börjar man också att titta på hur religion ser ut i olika delar av världen.